多措并举活化家庭教育工作
东昌区关工委副主任、东昌区关工委家庭教育讲师团副团长刁振富
东昌区关工委采用多种方式，活化家庭教育工作。通过线上传播与线下送课相结合、先进理念与优秀文化相结合、讲师角色与家长身份相结合、知识教学与文化熏陶相结合、集中讲座与个别指导相结合，内容丰富多彩，方法灵活多样，使家庭教育工作呈立体式、全方位开展起来，有力地推动了“创五好、学四史、四助力”活动的深入开展。
一、线上传播与线下送课相结合
东昌区关工委组建了由心理咨询师、心理治疗师、家庭教育指导师、党校教授、公检法职员、社会工作者等相关行业的专业人员组成的家庭教育讲师团，深入全区学校和社区，为广大学生家长开展家庭教育知识讲座。同时，与学生家长面对面座谈讨论，就家长在实际生活中遇到的家庭教育问题进行答疑解惑。2023年，十六名家庭教育讲师团成员深入全区学校、社区开展了题为《家庭教育方法与策略》《如何建立良好的亲子关系》《父母积极语言，孩子天天向上》等家教讲座62场。在滨江街道丽江社区开展的家庭教育活动中，一是由讲课教师进行家庭教育知识讲座；二是由心理咨询师、家庭教育指导师和退休老教师等专业人员就家长提出的各种问题进行座谈答疑；三是由优秀家长代表介绍经验，进行现场说法。科学的方法、实用的指导与身边的经验，使参加活动的家长们感到收获颇丰。每次课后，都通过下发征求意见表的方式，对家长们想听的课题进行了广泛的调研。今年，讲师团根据学生家长反馈的需求意见进行备课，以菜单的方式将所备课题发到学校、社区，然后讲师们按照学校和社区点选的课题开展讲座。做到“我所给予的，正是你所需要的”。
在积极开展线下教育活动的同时，关工委又开展了线上教育活动。一是通过通化电视台录制并播出家庭教育访谈节目。以《科学实施隔代家庭教育》《青少年厌学问题的辅导策略》《和谐的家庭关系是孩子健康成长的基石》等为题的访谈节目，在通化电视台的《心桥》栏目播出六期，面向全市的学生家长介绍先进的家庭教育理念和科学的家庭教育方法。二是开辟了“空中课堂”。通过录制微视频由微信群向家长发送的方式，传授家庭教育知识。东昌区关工委筹建了多媒体录播室，开辟了“空中课堂”。“空中课堂”分为《四史讲堂》《五老风采》《助力家庭教育》《助力关爱普法》四个栏目。“五老”宣讲团成员和家教讲师团成员纷纷走进录播室，将优秀的传统美德和科学的家教方法通过互联网传送到千家万户。2023年全年共录制并发送教育讲座视频29个，目前仍按计划继续录制发送。
二、先进理念与优秀文化相结合
近现代以来，西方国家在科学理论与技术方面飞速发展。无论是教育学还是心理学方面，都有着一些成熟的理论与经验。所以，学习国际先进的教育理念和方法非常重要。但由于这些理论原产自西方，很多原理是正确的，而一些具体的方法，因与中国的具体国情不相同，所以会在适应性方面存在一定的差距。
而中华文华历史悠久、源远流长。这些优秀的传统文化滋养着中华民族几千年的发展并传承下来，其价值不可忽视。但时代在进步，有些观念与作法已不再适应现代社会的发展，需要改进。而且在这些传承当中，也混杂一些愚昧无知的落后因素，需要剔除。
面对这样的现状，就需要我们无论是在理念上，还是在具体的方法上，要按照毛泽东同志提出的“古为今用，洋为中用”的原则，对古今中外所有的东西，进行取其精华、去其糟粕，做到去伪存真、去粗取精。根据这一原则，无论是讲师团的线下讲座，还是线上“空中课堂”的视频讲课，都将国际的先进理念与中华优秀的传统文化相结合。在先进的心理学理论方面，讲师们有的运用精神分析理论，有的运用认知行为理论，有的运用家庭系统理论等等，还有的是将各种理论综合起来进行运用。与此同时，儒家文化、老庄哲学、佛学理念、阳明心学以及公序良俗等等也渗透其中。家长们在听课的时候，既接受了先进的教育理论，又与传承的思想相结合，感到耳目一新、亲切生动、受益匪浅。从而达到了先进性与接地气的有机融合。
三、讲师角色与家长身份相结合
家教讲师团的成员绝大多数都是双重身份，他们既是讲课老师，同时在家也是孩子的家长。因此，在讲课过程中，一方面传授先进的科学理论和优秀的传统文化，另一方面也通过自己在家庭教育过程中的成败得失，以生动的实例进行阐述说明。介绍原理时他们是老师，联系生活实际谈感受时，他们又是家长中的一分子。比如遇到同样的一件事，自己在没学习心理学的时候是如何处理的，产生了什么后果。学习了心理学之后，再遇到类似的事件自己又是怎么处理的，得到了什么样的效果。家长们如身临其境，听着别人的经历，自己受到了启迪，学会了方法。老师以孩子家长的身份与家长们进行沟通交流，不是居高临下的说教，而是平等的研究探讨，使家长们的情感得到了共鸣，学习的内容也印象深刻。同时，因为是老师以家长的身份对理论原理的实际应用和切身体验，而不是空对空的纯理论讲解，因而更加贴近生活，更具实效性。
四、知识教学与文化熏陶相结合
教育不仅仅是一个传输知识的学习过程，更是一个潜移默化的影响过程。在“空中课堂”的《助力家庭教育》栏目中，除了有教育学、心理学知识讲座之外，又特别开辟了一个“刁老师讲故事”专栏。这个专栏以“学习国际先进教育理念，弘扬中华优秀传统文化”为宗旨，以短小精悍的小故事形式，或展现教育心理学的各种定律、原理，如《期待效应》《荷花定律》等；或呈现儒、释、道精典及优秀民风民俗中为人处世的道理，如《因材施教》《空船理论》等；或再现革命先烈及英模人物的优秀品质，如《毛岸英家书》《伟人的胸怀》等等。一两分钟、两三分钟的微视频，每一个的时间都不长，看起来不腻烦。一个小小的故事，听起来是个有趣儿的故事，但思考起来却受到深深的启迪与教育。小故事蕴含大道理，深受广大学生及家长的欢迎与喜爱。从2023年4月开始到现在，每两周一次定期录制发送，节假日也从不间断，目前已发送三十余期。这种运用现代互联网手段，以文艺作品方式进行的文化传播，起到了润物细无声的熏陶作用，与家教知识的专题讲授互为补充、相得益彰。
五、集中讲座与个别指导相结合
家庭教育指导工作，不仅仅是对家教知识和方法的传授，更是对家长和学生的家教心理辅导。通过对自然世界和人类社会规律的掌握，明确人类生存的意义、为人处世的方法，从而坚定生活的信心，走上正确的人生轨道。因此，在家庭教育活动中，讲师团的成员不局限于开展集中性的讲座，同时通过对部分家庭家教中出现的具体问题进行个别指导，从而点面结合。
在对个案进行指导的过程中，深入了解家庭教育情况，剖析家教中产生问题的原因，确立解决问题的目标，研究解决问题的思路，探索出卓有成效的解决办法。通过这样的深入研究和探索，将家教中普遍存在的共性问题进行总结归纳，作为案例向大家介绍类似问题的解决思路与办法。
个例问题的研究与解决，是对科学理论的一个实践过程，既是一个先进理论与本地实践相结合的融合过程，也是身为讲师者本人对理论知识的一个深刻内化的过程。经过实践检验的知识，讲起来更生动具体，也更有说服力。而将家庭教育方法落实到具体的家庭教育指导工作中，也是为广大学生家长服务的具体体现。
目前，东昌区关工委的家庭教育工作已经全方位有序开展起来，相信在不久的将来，定会结出丰硕的成果。